武汉市49初级中学汪杏华

庚子之春，一场突如其来的新冠病毒肺炎汹涌而来，中国几千年热闹的传统春节被打乱；阶段上冷冷清清，校园里空空荡荡。开学的时间逼近，学校延期开学，马上要冲刺中考的孩子们怎么办？作为一名带初三的老师不能坐以待毙，必须主动出击适应教学形式，用心学，用情管，用爱浇，学着网上英语课，想法多措并举督管孩子们，用爱沟通和安抚患病孩子，不让一个掉队，一个多月来，摸着石子过河，边学边改进，我们班孩子们积极性非常高，热情空涨，每天都是全勤，是全年级出勤率最高，孩子们各方面进步非常大，赢得学校领导老师家长学生赞声一片。

一、用心学，打好线上教学主动战

预习、签到、连麦、讲解、讨论。。。。。一块电脑屏幕变成了熟悉的黑板，一个温馨的家变成了三尺讲台，一个班级交流群变成了释疑解惑的阵地，这就是904班疫情期间积极开展在线教学的生动缩影。为确保学生“停课不停学，成长不停步”。按学校线上教学要求，建立六科六科QQ教学答疑群为学生答疑，2月4号正式进行线上教学；线上答疑，线上交作业，防控教学的冲锋号正式吹响。

“能给学生’一碗水’，自己就需要有’一桶水’。”“特殊学情是一种挑战，虽不擅长，更要花心思和精力把线上教学搞好。”我一边向老公儿子请教如何网上备课，一边反复研究网上直播授课内容， 如何利用课堂增效减负，同时思考如何提高学生注意力等等。为了研究网上教学，如何进行空中课堂，我经常请教，自己琢磨，真的是到达废寝忘食的地步，从陌生，不熟练到熟练，看到同学们一个个在网课那种积极热情的参与，我很欣慰。

每天除了在学习群布置新的一天学习安排，提前上传预习资料，并在线教学时监督学生学习情况。课后及时布置作业，手批，语音沟通，视屏讲解，集体讲授，一对一个性化讲解。。。几步管理做到有布置、有检查、有总结，教学活动有条不紊，科学有序，科学有效开展。

二、用情管，宽严相济教学相长上台阶

因为疫情的影响，不能到教室里和同学们面对面教学，只能利用网络授课，那些控制力差的孩子会不会老老实实对着屏幕学习呢？我的做法是：上课勤点名，勤提问，家长帮监督，考勤作业常亮相。

1.上课勤点名，确保全班出勤

“同学们，今天是第一天网上上课啊，我先看一下到齐了没有，我点到的同学回复一个1.。。”上课过程中，我也随机点名，“刘家俊，到；胡瀚文，到；姚新宇。。。。。网课开课的第一天，作为班主任，我总是活跃在每一节课的课堂里清点着每一个人。”随机点名，重点点学习自制力较差的同学名，并且随时点名，课前，课中，课后，让他们防不胜防。

“你又看不见，就算他们回复了，万一过会又开小差了你又不知道啊！”有些家长这样问我，“只要我随时随机点名他们名都能回答，我就安心，我的学生我知道。”

2.上课我勤提问，确保精力集中

 一节课贯穿许多问题，让学生勤思考，动脑筋，全神专注，集中精力，不敢打野，并且我经常频繁的找的那些自制力较差的学生回答问题，一来可以确保他们在听课，二来是看看他们掌握的情况及时调整上课进度和方法，三来他们知道了我对他们的关注后下课后会积极巩固学习了，也是对他们学习积极性的提高；那些聪明的孩子，经常要鼓励一下盯紧一下，就有可能考上理想的高中；还有自觉认真的孩子也不能忽略，时不时要鼓励表扬一下，树立在班级的榜样作用，弘扬班级积极进取，勤奋好学的班风，以带动学生。

3.家长监督，确保落实

“请问您的孩子在听课吗？”“在呀，我一直在他旁边呢？汪老师，您嗓子怎么了？”“没事，在听课就好！”我发动家长们的力量，家校合一，教学才有实效，尤其是网上学习，家长们的作用尤为重要。现在因为疫情，很多家庭父母都困在家中，我建议在孩子们上课最好在父母视线之内，对于自控力的孩子家长尤其要盯紧一点，避免孩子们上课玩QQ聊天，挂在网上打游戏，英语学科的特殊性，每天都有背诵默写内容，现在之内发动家长监督，背书默写拍视，拍照片频到班级群。网上授课一周时，我一直坚持线上线下家长沟通，常与家长联系确保每一个孩子在认真听课，哪知就这样劳累了一周嗓子都哑了，吃点喉片，调整状态，第二天，我依然努力坚持，确保从屏幕里传来的洪亮、清晰的声音，给学生带去活力和希望，永远做孩子们眼中那个雷厉风行的“杏华姐”，那个和蔼可亲的“汪妈妈”。

我的穿针引线之下，学校和家庭通过一根根网线紧密串联在一起，共同发力，为学生营造一个紧张、积极、奋发的学习环境，通过视频教学、课堂提问、课后巩固、课后考核、家长反馈形成一整套完整的教，查、核联动体系。通过这样的方法，我们班出现了空前的浓厚的学习氛围，学生学习劲头十足，热情高涨，你追我赶，唯恐落后，学校领导无不称赞，家长们无不欣慰，感叹孩子们彻底变了......

三、用爱浇，中考路上一个也不能少  

在得知我们班大家庭成员胡亚欣同学一家4口不幸感染新冠病毒肺炎，爸爸在武汉协和医院住院，她和她妈妈、哥哥在方舱医院隔离治疗，在治疗期间，她依然坚持学习，没有落下一节课，但是从她妈妈口中得知，她情绪低落，同时也紧张担心自己学习，我真是又心痛又着急，怎样才能帮胡亚欣同学一把呢？

在这个时候，最需要的是鼓励和关爱！对，用英文朗诵《We are all fighters我们都是战士》，一方面为胡亚欣同学打气，让她树立战胜病魔的信心，另一方面同学们可通过英语朗诵学习跟时代紧密相连的词汇短语，还可以激发同学们战胜疫情，中刺中考的决心！于是我连夜和全班同学一起制作了这首诗朗诵，我亲自带头朗诵，配上音乐和我们四十九中学校老师在一线抗战疫情，胡亚欣在治疗期间坚持学习的感人画面。。。。向逆行者精神致敬，向胡亚欣同学坚强刻苦精神学习，为武汉加油！

“We are facing a dark time right now,some of us are stuck at home.....”当这首歌我带领全班同学《我们是战士》的英文朗诵在方舱医院的病房响起的时候，全体医护人员和胡亚欣同学一起饱含热泪参与朗诵，如雷的掌声唱彻方舱医院上空。

于此同时,我在第一时间用纸给她写了长达3000多字的饱含深情的信转发给她，在征求她妈妈和她本人意愿情况下，我发动全班同学给她留言，拍视频鼓励她，给她加油鼓劲，还有些同学给她写信，她看了以后感动的哭了......“汪老师请放心，我将努力配合治疗，战胜病魔，努力学习，迎接中考！”胡亚欣坚定说，随后的日子里，她妈妈说她开朗多了，心情好多了，觉得自己不是孤身战斗，身后有老师和同学们的强大的后盾在支持她，学习更努力，我天天询问她身体怎样，学习有没有困难，安慰鼓励她，在线上不懂的单独辅导......直至康复出院，她妈妈是感激涕零，非常感动......同时在英语网课通过配乐英语诗歌朗诵《We are all fighters.我们都是战士》，家长们听了以后热泪盈眶，说太感人了，倍感鼓舞！以后反映孩子们比原来更积极了，更勤奋了，更自觉了！

区领导、教育局领导、学校领导和我喜迎胡亚欣同学出舱

是啊，在这场“战役”中，那些逆行者化为战士，冲在第一线，将病毒拦在身前，将人民护在身后。而马上面临中考的初三学子来说也何尝不是战士呢？也何尝不是要面对一场无法退宿的“战役”呢？

“中考就是我们学生马上要面对的最大挑战，现在就是他们需要英勇战斗的时刻，我是他们班主任英语老师，那么我就说这群备战战士的指挥官，一旦上了战场，不论是我还是我的学生都要勇往直前，绝不退缩，我必须要把他们全部带上这个没有硝烟的战场，不允许有一个逃兵，我的战士，一个都不能少！”这就是我作为武汉市49初级中学904班班主任及英语老师的坚持，这就是我在这场冲刺中考战役中的宣言！

“时代是一粒灰，落在个人头上，就是一座山......”在疫情特殊时期，我更要带领我的学生共克时艰，让学生在磨难中成长，在成长中奋进，师生携手共同完成这一场生命教育、信念教育、科学教育和道德教育，成为人生考场的赢家!（华文高 胡剑芳）