本网讯(特约记者 张长征)“从家里到这里教书，要转三趟车，颠簸五六个小时。”回忆起2016年秋初到燕厦乡小学报到的情景，华博群清澈的目光中依然坚定。老校长曾指着褪色的操场对她说：“华老师，我们这儿，留不住人。”

　　这句无奈的话，却让这位姑娘留了下来，一留就是十年。

　　从数学到英语，从语文到思政，这位被称为“全能教师”的乡村老师，用她单薄的肩膀，撑起了库区孩子们的一片天，用她信念的苗火，为孩子燃起一盏长明灯。

一、教学多面手：从“a、o、e”到“x+y=z”

　　2017年秋季开学，燕厦乡小学陷入师资短缺的困境。校长在教师会议上忧心忡忡地说：“毕业班的语文和英语老师同时调走了，这可怎么办?”

　　“让我来吧。”华博群站了起来，“虽然我的专职是教数学，但我可以学。”

　　从此，她开始了“白加黑”的工作模式：白天上课，晚上自学。她的办公桌上，左边堆着数学教案，右边放着语文教材，中间还摊着英语单词本。

　　“华老师就像个永不停歇的陀螺。”同事李老师感慨道，“我经常看见她深夜还在办公室备课，嘴里念念有词地练习英语发音。有一次我凌晨一点路过学校，发现她办公室的灯还亮着，走进去一看，她竟然趴在桌上睡着了，手里还握着英语词典。”

　　面对班上近半学生拼音基础薄弱的问题，华博群创造性地发明了“古诗拼音卡”，将拼音学习与古诗背诵巧妙结合。“孩子们，让我们一边背《静夜思》，一边记住‘思’字的拼音s-i。”她的课堂总是充满创意。

　　学生小涛回忆说：“华老师让我第一次发现，原来学习可以这么有趣。她教我们用数学的思维解构语文课文，用英语歌曲记忆单词。”

　　更让人惊叹的是，华博群还将德育融入数学课堂。在教学《认识平均分》时，她从孔融让梨的故事入手，让孩子们既学会了数学知识，又懂得了做人的道理。她在语文课上将一个“明”字拆分、组合、引伸开讲，竟花了5分钟，让学生在日月的学习和生活中明白了奔赴美好明天的远大理想。

　　“教育不应该分科，而应该育人。”华博群如是说。

二、教育救火员：哪里有需要，哪里就有她

　　五年后。华博群教师调入九宫山镇一小，正碰上学校遇到了难题：五年级数学老师突然休产假，课程无人接手。

　　“华老师，你是带语文的，能不能...”校长话未说完，华博群就爽快答应：“没问题，我明天就去接班。”

　　这样的场景，在华博群的教学生涯中屡见不鲜。从2016年执教二年级数学，到2017年接手毕业班语文英语，再到2024年临危受命接替产假老师，她始终是学校最可靠的“救火队员”。

　　“华老师就像我们学校的‘万能钥匙’，什么锁都能开。”教导主任如此评价。“最难得的是，她从来没有一句怨言。记得有次她因放学后家长找不到孩子，在找孩子的路上被车撞到了腿，走路都走不了，第二天依然坚持去给学生上课。她说‘孩子们的课程耽误不起’。”

　　更难得的是，每次接手新班级，华博群都能在短时间内摸清学情，因材施教。她不仅承担起班主任工作，还主动接手了学校的疫情防控任务。

　　“那段时间，华老师的手机从不离身，24小时待命。”同事回忆说，“她总能把繁杂的疫情防控工作处理得井井有条。”有一次深夜十一点多，接到疫情防控紧急通知，她立即赶到学校，制定工作方案，整理资料，确保每一个环节都万无一失”。

三、创新管理者：从宿舍到课堂的智慧

　　在燕厦乡小学担任女生宿舍管理员期间，华博群展现出了卓越的管理智慧。

　　九岁的小玉父母常年在外打工，小小的她已住校两年。当华博群第一次看见小玉因不会洗头而打结的头发时，她的心被深深刺痛了。

　　“来，老师教你。”她打来温水，轻轻梳理着小玉的头发。温暖的水流划过女孩的发丝，也划开了她紧闭的心扉。“从来……没有人这样给我洗过头。”小玉的泪水悄然滑落。但她很快发现，在这所留守儿童占80%的学校里，需要妈妈的孩子远不止她一个。

　　从那天起，华博群成了二十多个住校女孩的“华妈妈”。她学会了编各种花样的辫子，记住了每个孩子过敏的药物，深夜守着发烧的孩子更是家常便饭。

　　“华老师不只是老师，她是这些孩子的依靠。无论多晚，只要有孩子不舒服，华老师总会第一时间出现。”一同住校的夏老师感动地说，“她那间宿舍的门，永远为孩子们敞开。”

　　面对最初杂乱的内务，她没有简单批评，而是创造性地组织了“内务整理大赛”，自掏腰包购买小礼品奖励优秀而勤快的学生。

　　“华老师让我们把整理内务当成游戏，大家都抢着当‘内务小能手’。”学生小玉笑着说。

　　华博群还建立了“宿舍值日生制度”，让大孩子帮助小孩子，培养了学生的责任感和互助精神。她那个小小的医药箱，更是成了孩子们的健康守护站。

　　2025年担任政教主任后，华博群将这种人性化的管理理念推广到全校。她组织排练的情景剧《夜空中最亮的星》，不仅荣获通山县一等奖，更成为学校德育工作的亮点。

　　“华主任总是能用孩子们喜闻乐见的方式，传递深刻的教育理念。”年轻教师小陈佩服地说。“她指导我们排练情景剧时，连续两周每天加班到深夜，连自己女儿生病都没来得及去医院照顾。但她说，看到孩子们在舞台上的成长，这一切都值得。”

四、永不止步的求索者

　　“教师要给学生一碗水，自己必须有一桶水。”这是华博群常说的话。尽管工作繁重，她始终没有停止学习的脚步。

　　任教10年，华博群始终住在学校的宿舍里，晚上电话那头，丈夫的声音透着心疼与不解：“别人在基层任教三年就想办法回城了，你呢?孩子需要妈妈，我需要一个完整的家啊!……”

　　握着电话，华博群的泪水在眼眶里打转：“我知道亏欠你们太多。可是这里的孩子们需要我，她们的父母不在身边，我就是她们的依靠啊……”

　　这通电话后，华博群在日记本上写下：“今夜无眠，作为一个妻子，我亏欠家人太多;但作为一名教师，我不能辜负这些孩子期待的眼神。或许我永远无法在家庭与事业间找到完美平衡，但我愿意用我的不完美，去成全更多孩子的完美童年。”

　　十年来，她经常利用周末时间，到县城去向优秀教师请教。她更是主动参加各类培训和名师听课，不断提升自己。

　　“最让我感动的是，华老师总是把每次带课都当成学习的机会。”校长说，“无论是教语文、英语还是数学，她都能在短时间内精通教材，创新教法。”

　　家长李女士印象深刻：“有一次开家长会，华老师对每个孩子的学习情况了如指掌，还能准确说出他们在各科的进步和不足。一个老

　　师要带这么多科目，还能如此用心，实在难得。”

五、爱的传承：从一个人到一群人

　　十年坚守，最让华博群欣慰的，是看到教育的力量在传承。

　　那个曾经不会洗头的小玉，如今已立志要当老师;那个曾经被嘲笑“只会吃”的小涛，今年考上了理想的大学;就连送教上门的残疾学生果果，也在她的悉心教导下，渐渐学会了用触摸感知世界。

　　“妈妈，我也要成为您这样的老师!”这个在宿舍里长大懂事的孩子说，“小时候我不理解妈妈，为什么总是把别人的孩子放在第一位。但是现在我明白了，妈妈把爱分给了那么多需要关爱的孩子，我为她骄傲!”

　　校长评价说：“华老师最可贵的是，她不仅自己坚守，更点燃了许多人心中的教育之火。她的学生中，后来已有十几人报考了师范院校。”

　　从语文到英语，从数学到德育;从课堂教学到疫情防控，从宿舍管理到全校政教，华博群用她十年的坚守证明：一位好老师，可以是多面手，可以是救火员，更可以是点亮无数心灵的明灯。这十年，她送走了六届毕业生，见证了无数个“小玉”走向中学，收到了果果用心触摸世界画出的第一幅画。这十年，她的青丝中悄悄爬上了白发，她的女儿已经从懵懂幼童长成明事理的少年。

　　夜深了，华博群办公室的灯还亮着。明天，她还要继续备课、上课、照顾学生，继续在“舍小家”与“为大家”之间寻找那个不可能的平衡。她说：“有人说我傻，每每放弃回城的机会，在这里一待就是十年。如果重新选择，我依然会留在这里。因为这里的孩子需要我，这里的教育需要我。我愿做库区永远的点灯人，用我微弱的光，照亮孩子们前行的路。”

　　在这片库区的青山绿水间，这位全能教师仍在续写着她的教育故事。而她的故事，正在通过她的学生、她的孩子，传播到更远的地方......